Відкрита лекція «Узагальнення та оформлення результатів наукового дослідження»
В читальній залі для наукових співробітників бібліотеки Уманського національного університету відбулася відкрита лекція «Узагальнення та оформлення результатів наукового дослідження» для здобувачів освіти першого курсу факультету економіки і підприємництва, спеціальності «Фінанси, банківська справа, страхування та фондовий ринок». З метою поглиблення науково-дослідницької компетентності та ознайомлення з практичними аспектами оформлення результатів фінансових досліджень здобувачі прослухали доповіді спікерів доцента кафедри фінансів, банківської справи та страхування Катерини МЕЛЬНИК і бібліотекаря УНУ Тетяни МАЄВСЬКОЇ.
Викладач кафедри Катерина МЕЛЬНИК представила основні підходи до упорядкування результатів економічних досліджень, продемонструвала приклади роботи з реальними статистичними даними, аналітичними звітами Національного банку України та Міністерства фінансів. Особливий акцент було зроблено на питаннях правильного оформлення цифрових і наочних матеріалів.
Під час інтерактивної частини заходу фахівець інформаційно-бібліографічного відділу бібліотеки Тетяна МАЄВСЬКА детально зупинилася на питанні правильного оформлення списку використаних джерел відповідно до вимог ДСТУ 8302:2015. Вона пояснила студентам основні принципи бібліографічного опису документів різних типів – книжкових видань, статей із наукових журналів, електронних ресурсів, законодавчих і нормативних актів.
Під час демонстрації фахівець показала, як коректно оформлювати список використаних джерел, роз’яснила відмінності між бібліографічним описом і бібліографічним посиланням, а також наголосила на важливості дотримання єдиних стандартів у наукових дослідженнях.
Особливу увагу було приділено практичним прикладам, які допомогли студентам краще засвоїти вимоги до оформлення джерел у курсових, дипломних та наукових роботах. Захід сприяв формуванню у майбутніх фахівців навичок інформаційної культури, необхідних для якісної підготовки та представлення результатів дослідницької діяльності.
Такий практичний формат роботи став ефективним інструментом для поєднання теоретичних знань із реальними навичками наукової комунікації, адже він дав змогу студентам не лише засвоїти правила оформлення бібліографічних посилань і цитувань у теорії, а й застосувати їх на практиці під час виконання власних навчально-дослідних завдань.
У процесі інтерактивного спілкування учасники мали можливість поставити запитання, отримати фахові роз’яснення, проаналізувати типові помилки, що трапляються при укладанні списків використаних джерел, та відпрацювати правильні алгоритми дій. Завдяки такому підходу студенти глибше усвідомили значення академічної доброчесності, навчилися працювати з інформаційними ресурсами відповідально, а також зрозуміли, що грамотне оформлення наукового апарату роботи є невід’ємною складовою якісного наукового дослідження і професійної культури майбутнього фахівця.
Підсумовуючи, варто зазначити, що захід став корисною й пізнавальною подією як для студентів, так і для викладачів. Він довів, що бібліотека сьогодні залишається важливим партнером освітнього процесу, осередком наукового зростання та професійного становлення молоді. Поєднання теоретичних знань із практичними навичками під час таких зустрічей сприяє формуванню у здобувачів освіти культури наукової праці, відповідального ставлення до джерел інформації та розуміння цінності бібліотеки як сучасного інформаційного центру університету.
